監利縣的美

對監利縣的嚮往,是那樣的強烈。
是時候了,細雨霏霏的陽春三月,伴一路遐想,朝著荊州東南端的那個藏在深閨人未識的小縣城頻頻進發,總嫌慢啦,慢啦!何不快點再快點,別錯過了我與監利春天的約會,別錯過了我與翔羽集團的親密接觸,別錯過了我與蓉城人的傾心交談。
密密的樹木,棋盤式的田野,如綢緞一樣的河水,抬眼一望,不覺一驚,竟有如此金黃的油菜花,那金黃會掠奪你的全部幻想全部情思全部激情,讓你呆呆地沉思默想:這金黃是否為監利所獨有?
沒有聽說過的名字在耳邊翻飛,白螺、橋市、柘木、朱河、蓉城。沒見過的景緻在眼前迭現,白螺磯,荊嶽大橋,隨岳高速,楊林山天妃廟。一切都是新的,一切都是美的。
監利縣的美,是自然與人工合成的美。縣城蓉城鎮的街道寬闊平坦,既熱鬧又不顯喧囂,既亮麗又不顯妖冶,給人一種小巧玲瓏的美感,街道十分整潔且流光溢彩。一馬來川的街道兩旁,綠蔭疊翠的花壇與鱗次櫛比的樓房交相輝映,將小縣城的空間點綴得多彩多姿。整齊的行道樹一字排開,像列隊的士兵歡迎遠道客人的踏訪。馬路上,大小車輛不急不緩地行駛著,看不到行色匆匆的路人,聽不到汽車喇叭此起彼伏的鳴響,一切是那樣的井然有序,一切是那樣的祥和自然。
在這裡,古老的民俗風情和現代的時尚並肩前行,相映成趣;在這裡繁華與寧靜,絢麗與素淨,流動的人群與凝固的雕塑……一起講述著這座縣城的衰與榮,苦與樂;矜持與熱烈,世俗與浪漫……
監利的美,是教育成果的斐然。這座有著子胥故里驕人歷史的縣城,其教育成果在整個荊州首屈一指。尤其是翔宇監利新教育實驗學校的大氣磅礴的雄偉與雍容典雅的華貴讓人領略到什麼才是真正的素質教育。走進這所在荊州範圍內不可多得的民辦中學,撲面而來的是博大精深的文化底蘊。不必說湛藍的天幕下那些風格迥異建築樓群,也不必說昆蟲館門前人工湖里射入雲天的水柱,單是那些由奇花異草裝飾成的美麗的校園就讓人目不暇接嘆為觀止。尤其是從這裡走出的聞名全國的語文特級教師餘映潮先生,他本身就是一本永遠讀不完的大書。
在他的課堂上,學生們輕鬆自如,神采飛揚。學生、教師、文本、課堂成了一個不可分割的整體。尤其是他帶有磁性的男中間,渾厚,優雅,彷彿天籟之音,能使頑石點頭,喚醒沉睡的高山;又如涓涓細流,於峰迴路轉之間,滋潤著孩子們的心田。聽他的課如沐春風,如飲甘泉。他的一顰一笑,讓靈動的課堂再添生機,一舉手一投足無不閃爍教育智慧的光芒。正是有了這位大師級的人物,荊州的語文教學才風生水起,生機一片。
餘映潮的最得意弟子——荊州教科院的王佑軍,這個荊州語文人的領軍人物,他的儒雅、博學、睿智,談笑間就能把語文教學的精髓闡釋得淋漓盡致,給人以醍醐灌頂的啟迪與頓悟。
還有洪湖教研室的崔靜芳,這位洪湖市語文教育的一面旗幟。她早在十多年前就以一篇公開課《花的話》而艷冠群芳。此次在主持公開課時的簡短點評,令人茅塞頓開。其語不多卻一語中的,其話不長卻畫龍點睛。她如夜鶯般的嗓音流瀉出的連珠妙語,不斷地撞擊著人的心靈,給在場的語文教師以精神的盛宴。
公開課上的張梅秀女教師,也出手不凡。她講授的《斑羚飛渡》讓洪湖的語文教師出盡了風頭。其動靜結合,流淌著生命的課堂讓人大開眼界。在她的點撥指導下,學生們時兒雙眉緊鎖,時而豁然開朗。整堂課張弛有度,渾然天成,給與會者高妙的藝術享受,尤其是結尾的拓展,更是精妙絕倫,讓我這個五尺男兒也感動得淚水漣漣,其課堂的震撼力感染著在場的每一位教師。
監利的美,是蓉城人留給外地人美好的印象與回憶。監利人說話不慌不忙,娓娓細語中有一種音樂的美感,監利人的熱情好客讓遠道的探訪者有一種賓至如歸的感受。當我們的車進入蓉城大道,向一位本地人問路時,那位年輕的美女用純正的監利話告訴我們:經過三個十字路口,過一個三角形叉路,再往左拐後支(直)走就是荊楚賓館。在她如音樂般的解釋中,我們感受到監利人的落落大方與溫文爾雅。
由於受到西南方言的影響,監利人說話往往是前鼻音的“an”與​​“un”不分,這讓我們三天的監利之行增加了不少樂趣。在餐桌上,有的教師掌握了監利人的語音特點,對女服務員說:這吃飯的吻(碗)小了,給我一個大吻(碗)。可服務員明知道是在調侃她,卻絲毫都不生氣,反而服務得更周到細緻了,這讓一些別有用心者自慚形愧。
在我們告別監利的奇山秀水踏上歸程的下午,風和日麗,頭頂上的白雲像四方擴散,深情地向我們揮手致意,目送著遠方客人依依惜別。我們對著白雲說:我們並沒有走遠,我們的足跡留在了監利縣……
監利縣,已經在我們心頭流芳。

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